КЛУБ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
«КОГДА СЕМЬЯ – КОРНИ И КРЫЛЬЯ»
«До какой степени общество считает допустимым бытовые проявления садизма, глупости, необученности тех, кто работает с детьми, — вопрос не праздный для самого общества. От этих невидимых миру эпизодов детской беззащитности – один шаг до зверства и патологии в будущем… Неграмотно было бы обвинять крикливых воспитательниц и других «жестоких» специалистов по детству – с ними обращались также». . Кроль
17 октября ! Объявляю набор во 2-ю психологическую группу для родителей (взрослых, связанных с уходом за детьми, их воспитанием…)
«Чтобы ребенок слушался».
«Дети – цветы жизни» (эпиграф)
За психологической помощью приходят взрослые, когда «точка кипения выше края», «сил больше нет», «не знаем, что делать», «готов убить» и т.д. (список жесткий, по «мотивам» психологических консультаций, встреч с родителями).
ЧТО ПРОИСХОДИТ?
В семьях царит атмосфера боевых действий: много крика, ругань, многословие, причитания, обзывания, оскорбления, запугивания, угрозы, рукоприкладство. Потому что растет и правит эдакий «монстрик». Все ваши объяснения, доводы, воспитательные приемы проходят мимо! Одним словом, родители в бессилии!
ЧЕМ ОБЕСПОКОЕНЫ взрослые?
Тем, что ребенок неуправляемый, плаксивый, грубый, неуравновешенный, гиперактивный; агрессивен к родным; конфликтует в детском саду, в школе, с братьями/сестрами (или не умеет постоять за себя); получает двойки; грозит убежать из дома; обещает убить кого-либо или себя; бьет животных; заявляет, что не любит родителей…; живет по принципу «ворочу, что хочу» и т.д.
НА ЧТО ВЛИЯЕТ?
Общение таково, что нарушено естественное равновесие в семье; оно как ежедневная обуза. Мнения взрослых разделяются, воспитание идет по-принципу «кнут-пряник». Нарастает напряжение. У бабушек поднимается давление (как правило)…Отец либо безразличен, либо не вынимает ремень из рук… Мать мечется между членами семьи…
Родители волнуются и «виноватятся» — в каком свете они выглядят в детском саду, в школе.
Но никто не удосужится задаться вопросом: «Как выглядит ситуация с позиции ребенка»! Бьются дети головой об стену (и в прямом смысле тоже!). Возможно, поведение ребенка – форма протеста против подавляющей активности взрослых!?
ЧЕГО ХОТЯТ РОДИТЕЛИ?
ПО-СЛУ-ША-НИ-Я!
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Осознать механизмы своего взаимодействия с ребенком с целью – научиться видеть, слушать и слышать, чувствовать и понимать его!
Итак, чтобы общение с детьми наполняло радостью, жду вас в психологической группе
«ЧТОБЫ РЕБЕНОК СЛУШАЛСЯ».
Приглашаю родителей детей в возрасте от 2.5 до 9 лет, бабушек, дедушек, воспитателей, учителей. Готовьте ваши вопросы с «почему?» и «как?», «что делать?» и «каким образом?». В программе – мини-лекции, тренинг-упражнения, дискуссии. Много практики!
Занятия будут проходить 2 раза в месяц – в 1-ю и 3-ю среду, с 18.30 до 21.30. Возможна и дневная группа (день недели и время – по согласованию).
ВАЖНО! Через 2-3 встречи со взрослыми набираю в арт-терапевтическую группу детей 7-9 лет для работы с детской агрессией, гневом, гиперактивностью, проблемным поведением.
Почему так важна параллельная работа со взрослыми и детьми? Ответ прост: можно обучать детей «новому» поведению, выражению чувств, то есть заботе о себе; но, если они, придя домой наткнутся на стену непонимания и непринятия со стороны взрослых, — считайте, что все прошло мимо.
Возвращаясь к эпиграфу – «дети – цветы жизни», — ребенок процветает в условиях принятия, одобрения и любви! Как оказывается, этому тоже стоит учиться!
Предварительная запись обязательна!
Подробности – в личном сообщении (SMS, Viber, WhatsApp).
Ведущая – Шведова Наталья.
Тел. — 89055291817; natashvedova@mail.ru ; www.natadialog.r